Na het plenaire deel door mediapedagoog en zorgethicus Jacqueline Kleijer volgden workshops vol inzichten en praktische handvatten.  We doken dieper in thema’s als traumasensitief onderwijs, zorgplicht, veiligheid op school (met dank aan de Waag), schoolaanwezigheid (met dank aan voorbeelden van Maris College) en expertise­deling binnen Traject-op-Maat voorzieningen. De gesprekken, casuïstiek en praktijkvoorbeelden zorgden voor nieuwe ideeën én concrete acties die we direct kunnen meenemen naar onze scholen en teams.

Traject-Op-Maat

De werkconferentie vormde bovendien een waardevol moment voor intervisie rondom de Traject-Op-Maat (TOM)-voorzieningen in onze regio. Scholen die al langer met een TOM-voorziening werken, gingen in werkgroepen in gesprek met scholen die hier pas recent mee zijn gestart. Tijdens de workshops werden successen en uitdagingen gedeeld, maar vooral ook datgene waar men trots op is. En trots wáren de scholen: op het voorkomen van thuiszitters en het creëren van nieuwe kansen voor leerlingen, op de brede draagkracht van de TOM-voorziening binnen sommige schoolteams, en op het feit dat er eindelijk wordt gekeken naar wat wél mogelijk is, in plaats van naar wat niet kan.

Tot slot werd de werkconferentie gezamenlijk en met enthousiasme afgesloten. Deelnemers blikten terug op wat voor hen het meest waardevol was geweest tijdens de ochtend en welke inzichten hen de meeste verdieping hadden geboden. Over het algemeen klonk er een zeer positief geluid over het praktische karakter van de workshops, die niet alleen inspireerden, maar deelnemers ook concrete en direct toepasbare handvatten boden voor hun dagelijkse praktijk. De werkconferentie werd daarmee afgesloten met nieuwe energie, waardevolle inzichten en een gedeeld gevoel van betrokkenheid om samen verder te bouwen aan inclusief onderwijs.